支教，是一种情怀，更是一份责任。这几天，江苏各地“组团式”援疆支教老师陆续集结，踏上支教之路，开启援疆支教生活。

2021年，继2018年援藏援疆万名教师支教计划后，教育部等四部门组织开展了“组团式”援疆，选派由校领导、中层、优秀教师组成的队伍，支援对口学校，帮助对方提升教育发展水平。

南京市对口新疆伊犁州伊宁市。2023年1月，第一批“组团式”援疆教师圆满完成支教任务，顺利归来。第二批“组团式”援疆教师分批启程，前往新疆，开启为期一年半的支教生涯。

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第二批“组团式”援疆支教团团长、南京市十三中红山分校党总支书记邵长峰说，他们学校陆续已经有4位老师加入到 “援疆”支教。而他选择去新疆支教，为了圆十四年前的援疆梦。“我觉得是一种情怀。2006年到2010年，我参加了人民教育出版社‘新课程培训’专家团队，每年暑假都会去中西部地区培训，包括江西、广西、湖南、湖北、甘肃、青海等一些地方培训老师。这么多年，一直都想着如果有机会能去新疆，把自己的‘情感浸润’教育融入新疆孩子豪爽、奔放的性格中，实现自己教育生命的增值。这次，我给孩子们准备了南京特产桂花鸭小包装，和南京城建筑、风景、大学相关的明信片。”

南京市第二批“组团式”援疆教师共选派53人，他们将分赴伊宁市第三中学、伊宁市第二十八中学、伊宁职业技术学校、伊犁丝路职业学院等学校。

邵长峰说，“组团式”教育援疆的精华在“团”。只有大家“团”在一起，才会“众人拾柴火焰高”。“像拉萨路小学的吴芸老师，她准备了一些援建项目。十三中季江勇老师是学生作家，他曾出版过《少年与白月光》，在我们华东地区很有名的。季老师准备捐赠一些书，利用稿费资助一些学生，这些都在酝酿之中。”

苏州市第二批“组团式”援疆支教团共有56名教师，其中54名教师12号出发前往克州，2名将于2月15号出发前往伊犁。西安交通大学苏州附属中学德育处主任何汉东将前往新疆柯尔克孜州阿图什市的克州二中，担任学校教务处主任并承担高中物理教学工作。“从学科教学角度来说，怎样把课堂教学、教材内容以及教材以外相关的一些知识，让学生有所了解，拓展学生的兴趣爱好。学生喜欢这门学科，对知识的外延有更多理解，兴趣会更加浓厚，更加有热情。”

何汉东说，他们这批援疆教师已经进行过多次培训，对当地的风土人情、气候变化、饮食习惯等方面，已经有了比较详细的了解，到了当地，应该会很快适应。“因为请了江苏的厨师在那边做饭。苏州本地的后援团都会给我们更大的支持，前方指挥部也会给我们帮助。”

无锡市第二批“组团式”援疆教育人才31位教师全部集结到位，11号踏上支教之路。

几天的适应准备后，老师们即将投入到教学教研岗位。山高路远，梦在远方。

支教是一份责任，更是一份传承。邵长峰说，在伊宁市第三中学校史馆，印着江苏援疆老师的名字。“南京在这边援建的时间比较长，很多援建老师的名字都刻在校史馆里面，我们看到非常感动。”

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